世源
痛覺是生命官能中很重要的知覺，人類因著痛發展出高尚的慈悲心，對人的關懷、同情，不管是跌倒的痛，生病的痛、頭痛、肚子痛、離別的痛，其實我們都應當要讓孩子去經驗痛。可是現代的醫學也好，科技也好，都一直想要去消除疼痛的感覺，止痛劑、麻醉、毒品都是。孩子一再的跌倒，再爬起，某種程度來講，其實是要獲得痛的感覺，孩子生病了，頭痛，肚子痛，．．．嚴格說來，其實是好事，我們實在不應該任意的給孩子止痛。只是我們會於心不忍，會心疼孩子，有時會責怪自己讓孩子生痛、跌倒。試想如果我們都把孩子保護的好好的，不讓他跌倒。或把牆壁、地板都貼上軟墊，以防孩子不小心跌倒撞到時可以有保護的措施，或者將學步兒放在學步車中以（協助）他可以在學走路中不致跌倒．．．這些種種行為其實都在干擾或限制孩子的發展。孩子可能看起來會白白胖胖的，但因為孩子沒有經歷痛的感覺，這孩子可能就是一個小霸王，予取予求，沒有感恩的心不懂得尊重，不知界限，沒有分寸，抗壓性差，更別說是慈悲、憐憫、同情關懷了。
最近因天氣變化，有一些在這時節好發的病，常使得孩子會不舒服。有人發燒、有人上吐下瀉有人嘴巴破洞、感冒、流鼻涕、精神不佳、咳嗽、喉嚨痛、肚子痛，使得父母非常困擾、甚至懷疑責備自己是不是沒有把孩子照顧好，才讓孩子生病，讓孩子要去承受這種「痛苦」，所以想盡辦法希望孩子趕快好起來；發燒了退燒，頭痛、牙痛、肚子痛、．．．使用止痛藥，吐了用止吐劑，瀉了用止瀉劑，嘴巴破洞、發炎、中耳炎、腸胃炎，使用抗生素。甚至覺得孩子應該在家休養１個月、２個月再來上課，免得傳染給別人，或再被傳染。以孩子長期的發展來講，這些做法都不恰當。那應該怎麼做呢？孩子生病了，不看醫生嗎？不理他嗎？當然不是，但是我們要看對醫生，用對方法，即可舒解疼痛，又能增強抗體，讓生病的次數一次一次的減少，症狀一次一次的減輕；人智醫學在醫療這方面有許多獨特的看法與方法，我們可以好好的探討。
規律的生活，充足的睡眠，均衡的營養，是不二法門。給孩子支持，鼓勵，陪伴他渡過，讓孩子在生病的過程中感受特別的愛，讓病痛成為孩子成長過程中不可少的生命經歷。
痛覺是生命官能中很重要的知覺，人類因著痛發展出高尚的慈悲心，對人的關懷、同情，不管是跌倒的痛，生病的痛、頭痛、肚子痛、離別的痛，其實我們都應當要讓孩子去經驗痛。可是現代的醫學也好，科技也好，都一直想要去消除疼痛的感覺，止痛劑、麻醉、毒品都是。孩子一再的跌倒，再爬起，某種程度來講，其實是要獲得痛的感覺，孩子生病了，頭痛，肚子痛，．．．嚴格說來，其實是好事，我們實在不應該任意的給孩子止痛。只是我們會於心不忍，會心疼孩子，有時會責怪自己讓孩子生痛、跌倒。試想如果我們都把孩子保護的好好的，不讓他跌倒。或把牆壁、地板都貼上軟墊，以防孩子不小心跌倒撞到時可以有保護的措施，或者將學步兒放在學步車中以（協助）他可以在學走路中不致跌倒．．．這些種種行為其實都在干擾或限制孩子的發展。孩子可能看起來會白白胖胖的，但因為孩子沒有經歷痛的感覺，這孩子可能就是一個小霸王，予取予求，沒有感恩的心不懂得尊重，不知界限，沒有分寸，抗壓性差，更別說是慈悲、憐憫、同情關懷了。
最近因天氣變化，有一些在這時節好發的病，常使得孩子會不舒服。有人發燒、有人上吐下瀉有人嘴巴破洞、感冒、流鼻涕、精神不佳、咳嗽、喉嚨痛、肚子痛，使得父母非常困擾、甚至懷疑責備自己是不是沒有把孩子照顧好，才讓孩子生病，讓孩子要去承受這種「痛苦」，所以想盡辦法希望孩子趕快好起來；發燒了退燒，頭痛、牙痛、肚子痛、．．．使用止痛藥，吐了用止吐劑，瀉了用止瀉劑，嘴巴破洞、發炎、中耳炎、腸胃炎，使用抗生素。甚至覺得孩子應該在家休養１個月、２個月再來上課，免得傳染給別人，或再被傳染。以孩子長期的發展來講，這些做法都不恰當。那應該怎麼做呢？孩子生病了，不看醫生嗎？不理他嗎？當然不是，但是我們要看對醫生，用對方法，即可舒解疼痛，又能增強抗體，讓生病的次數一次一次的減少，症狀一次一次的減輕；人智醫學在醫療這方面有許多獨特的看法與方法，我們可以好好的探討。
規律的生活，充足的睡眠，均衡的營養，是不二法門。給孩子支持，鼓勵，陪伴他渡過，讓孩子在生病的過程中感受特別的愛，讓病痛成為孩子成長過程中不可少的生命經歷。
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