我們看到上帝為人類預備了一切的美好，但人類因為聰明才智，憑藉經驗累積，發展自由意志(各種我們以為對的事)，然後不聽從神的話語，以致人類走到現在這個光景。人類歷史中上帝藉著先知啟示祂的話給祂的子民，但除了現在我們正在上課的這些先知(挪亞、亞伯拉罕、摩西….)以外，並沒有太多人願意順服，直到現在我們都還在學習這個功課。
為什麼有先知？或先知是什麼？或什麼樣的人上帝揀選他成為先知呢？以亞伯拉罕來說吧！他實在不是什麼有才能的人，生性善良軟弱，循私怕惡，算不上是好人更不是什麼義人，但是他順服神的話。聽話、蒙上帝喜悅，成了猶太人的先祖。因此可以說成為先知的首要條件就是順服。但是無奈整個以色列民族並沒有像他們的先祖那樣聽話，他們是世界上最會問問題、也是最會製造問題、也是問題最多的民族，他們自作聰明、自以為是，抱怨環境太差、抱怨世界對他們不公，甚至懷疑不信上帝為他們差來的彌賽亞︱耶穌基督。儘管他們為自己贏得了許多諾貝爾獎，創造許多令世人羨慕的奇蹟，但他們所建立的國家一直是世界的火藥庫，他們世世代代爭戰不斷、不得安寧，最重要的原因是他們不聽神的話，不信耶穌基督就是彌賽亞。聖經明白的啟示，凡祂所愛的祂必管教，聖經也啟示以色列民族有一天終將會悔改信耶穌，只是這一段路還要慢慢的熬、慢慢的管教。
華德福教育是現在世界上少有的強調「聽話」的教育。從幼兒園開始孩子就練習「聽故事」，傾聽的能力是進入學習重要的關鍵。專注、安靜、聽話、模仿這些教育方式在現在被視為已經過時，但華德福教育卻是一直秉持這種傳統，因此我們稱華德福教育是比傳統更傳統的教育。無奈現代的家庭教養孩子強調「發問」、「探索」、「選擇」，這很有可能是現代社會這麼多問題的原因。
華德福教育亦是現在世界上少有的強調「權威」的教育，在現代社會政治上威權解體、民主盛行，學校老師已不再有什麼權威地位，在台灣目前有一種最尊貴、最不負責任，幾乎是不能得罪的職業是學生，聽說有一些私立學校學生是可以給老師打分數的，校長用以評量是不是要續聘這個老師的標準。
華德福教育更是現在世界上少有的強調「慢慢熬」的教育。有ㄧ些商人很厲害，他們推出集點遊戲、闖關遊戲，他們提供一個很好、很吸引人、很精美、很寶貴、很多人想收藏的東西，如果你想得到你必須付出代價（集點、闖關）。神愛世人，祂想把比世界更好的東西給人，祂會給人ㄧ些試煉，目的是想把最好的給忍耐到底應得的人。孟子裡也有一段話是我們都念過的：天將降大任於斯人也，必先…有人說華德福教育是「慢」的教育，但其結果是美好的。
聰明的你ㄧ定知道，我們要談的是什麼？如果你想得到一個美好的教育成果，「聽話」、「順服」、「忍耐」是必要的。迦美地會提供一個可依循的途徑，例如親師教養的共同守則裡條列的是經過深思熟慮的，一再應證的，我們應該想盡辦法去實踐，而不是想盡理由去逃避。比如生活規律吧！孩子遲到你會找理由說：他很晚才睡怕孩子沒睡飽；塞車；他大便大很久；吃早餐吃太久；剛好爸爸媽媽有些事耽擱了…。比如不看電視吧！你會找理由說：因為假日到阿公阿嬤家；因為大人需要；因為我們會選擇電視節目…等等。如果你懷疑、不信任，那我們可預期要達到那些美好的境界還要「慢慢熬練」。
如果你不改變、也不相信，那我們就無法影響你的孩子，那美好的願景就會離我們越來越遠了，我們只能說請家長不要用你的想法、經驗、你所認為對的事來看你的孩子，我們是否成為孩子的榜樣，一起學習聽話和順服的功課，幫助他們成為可傾聽別人、尊重別人，在關鍵時刻也能提出具獨創性的見解。
